Las matematicas

Matemáticas: todo está en los números

CRISTINA ROSADO

Día 16/04/2014 - 10.16h

Los expertos animan a alterar el orden actual en la docencia y plantear problemas primero y después los conceptos que los resuelvan para aumentar el interés por esta materia

F.HERAS

Doce de la mañana de un sábado en el Campo Grande de Valladolid. Una niña de unos 9 años pasea con rostro preocupado junto a su madre. Esta última le cuenta que para saber más deLengua, Ciencias Naturales o Historia se necesita estudiar, pero que «las Matemáticas hay que entenderlas; no sirve con memorizar», que hay que hacer ejercicios y problemas para aprender más sobre ellas. La niña queda callada reflexionando porque quizá, para ella, las Matemáticas son esa «temida» asignatura que tanto se «atraganta» a algunos alumnos. ¿Pero cómo lograr que deje de ser el «ogro» de las aulas para pasar a ser una materia por la que los alumnos se apasionen?

En las últimas semanas, el último resultado del Informe PISA ha vuelto a traer «malas notas» para los alumnos españoles: empeoran sus resultados en la prueba de resolución de problemas de la vida cotidiana y España se sitúa en el puesto 23 de los 28 de la OCDE que participan en este estudio.

Los expertos no se conforman e insisten en que hay que buscar alternativas. «A los alumnos se les enseña a reproducir Matemáticas antes que a hacer Matemáticas», explica la profesora de Didáctica de esta materia en la Universidad de Salamanca, María Teresa González Astudillo.

Para esta experta, «no se pueden encontrar soluciones rápidas y fáciles porque se trabaja con personas y cada una es distinta, pero se pueden hacer muchas cosas para conseguir actividades más motivadoras y hay que tener imaginación y no ser conformistas; no hacer lo de siempre porque lo tengo organizado», porque además, «ser innovador es muy gratificante para el profesor».

Los Perros

Los perros: amigos para unos, comida para otros

En general, los perros tienen el cuerpo cubierto de pelo, utilizan el olfato como su principal órgano sensorial, les gusta vivir en grupos en los cuales establecen jerarquías bien determinadas, en promedio llegan a vivir 15 años.

Los perros son considerados por muchas de las personas que viven con ellos miembros de su familia, animales sensibles, nobles e inteligentes a quienes pocos causarían algún daño. Sin embargo y al igual que hacemos nosotros con las vacas, las gallinas o los atunes, miles de perros son asesinados cada año en países como China o Korea para servir de alimento.

Tras un periodo de gestación de la madre de unos dos meses, generalmente nacen varías crias que no pueden ver ni oir y se pasarán casi todo el tiempo dormidos al lado de su madre y alimentándose de ella mientras ésta les protege.

Al contrario de lo que ocurre con otros animales no humanos, de los perros si tienden a conocerse los rasgos distintivos de esta especie, siendo precisamente este hecho lo que hace que pocos vean aceptable su explotación y muerte para consumo humano. Los perros son animales muy sociales y sociables, tanto formando y entendiendo las complejas estructuras sociales que se crean en un grupo, como las obligaciones que estas implican, aprendiendo rápidamente a comportarse con otros miembros del grupo ya sean otros perros o humanos. Esta capacidad para interactuar en estructuras sociales es uno de los rasgos más distintivos de los perros y de ahí su abilidad para convivir, querer y hasta empatizar con otros animales.

NOTA: Igualdad Animal reivindica el respeto hacia los demás animales por el hecho de que son capaces de sentir. Esta capacidad es la única característica relevante para que un individuo sea considerado moralmente y respetado dado que indica que se puede ver afectado por nuestros actos y tiene intereses propios. Las características a las que se hace mención en este artículo u otros lugares de la web GranjasDeEsclavos.com tienen como única finalidad informar sobre las peculiaridades de cada animal y comprender mejor cómo son y por tanto, de qué modo les perjudicamos con nuestras decisiones.